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中国美术学院社会美育学院院长竺照轩以“国寿小画家”活动为例,该活动内容形式逐渐多元丰富,不仅涵盖了传统的书法、国画和平面绘画,还涌现了大量立体绘画与创意绘画作品,这展现了浙江美育事业的蓬勃生机与活力,“在青少年美育推进中,我们应深刻认识到,美育不仅是技艺的传授,更是身心健康发展的全面促进。我们要鼓励孩子们勇于实践,敢于创新,让美育成为滋养心灵、启迪智慧的沃土”。
中国书法家协会理事、浙江省书法家协会副主席兼秘书长、西泠印社社员何涤非表示ir一人哥yy号,从美育的角度来看,书法教育对于培养少年儿童的审美意识与审美能力具有独特优势ir一人哥yy号,通过学习书法,孩子们能够接触多种审美风貌,如柔美之韵、俊逸之风等ir一人哥yy号,从而在潜移默化中提升对美的感知与鉴赏能力,“能够在欣赏与创作中感受到美的力量,进而形成积极向上的人生态度与审美情趣”。
中国美术家协会会员、浙江省美术家协会副主席兼秘书长、中央文史馆书画院研究员王敏杰表示,青少年美育不仅仅局限于学校教育的范畴,而是一个全社会共同关注与参与的事业,“只有当全社会都重视并投入青少年美育中,才能形成强大的推动力和良好的氛围,有效提升青少年在社会、学校及日常生活中对美的感知、欣赏与创造能力”。
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